9 月 25 日，宣州區(qū)教體局在我校召開了個性化學(xué)習(xí)手冊交流分享會。此次會議邀請了區(qū)教體局教研室李六寶主任、區(qū)電化教育館馮俊館長、數(shù)學(xué)教研員宮尚富、宣城二中校長吳宣東、宣城三中副校長許萬陽以及來自二中和三中的 20 多位教師和科大訊飛的工作人員，共同探討個性化學(xué)習(xí)手冊的應(yīng)用與成效。

活動伊始，李六寶宣布會議正式開始。隨后，我校杜苗苗老師進行示范教學(xué)，結(jié)合班級學(xué)情分析、學(xué)生自學(xué)、小組討論與幫助以及課后鞏固練習(xí)等四個環(huán)節(jié)，展示了在課堂上如何使用個性化學(xué)習(xí)手冊進行習(xí)題講解。杜苗苗與高二 2 班的學(xué)生們通過一節(jié)高質(zhì)量的展示課，充分展現(xiàn)了在智慧課堂環(huán)境下，教師如何針對每位學(xué)生的特點進行個性化教學(xué)。相較于傳統(tǒng)的習(xí)題講練課，個性化學(xué)習(xí)手冊的特點在于其靈活性和針對性，能夠更有效地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在隨后的分享環(huán)節(jié)中，我校的汪梅娟老師和宣城三中的宋成志老師分別發(fā)言，分享了他們在使用個性化學(xué)習(xí)手冊過程中的經(jīng)驗與感受。汪梅娟以化學(xué)為例，分享了如何通過個性化學(xué)習(xí)手冊解決教學(xué)中的具體問題；宋成志則從生物學(xué)科的角度，分享了個性化學(xué)習(xí)手冊對提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用。

馮俊在會上詢問了參會教師關(guān)于技術(shù)支持、使用率及課堂教學(xué)中存在的問題，進一步了解了個性化學(xué)習(xí)手冊的實際應(yīng)用情況。宮尚富對展示課進行了點評，認(rèn)為課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生活動效率高，信息化手段有效解決了習(xí)題課中共性化與個性化的矛盾。他強調(diào)，在后期使用中，教師需關(guān)注如何有效利用個性化學(xué)習(xí)手冊，提高學(xué)生成績。許萬陽結(jié)合三中學(xué)生的文理分科特點，指出個性化學(xué)習(xí)手冊作為學(xué)習(xí)輔助工具，能夠有效應(yīng)對傳統(tǒng)練習(xí)課所面臨的問題。吳宣東指出，個性化學(xué)習(xí)手冊契合新教材與新高考背景，有助于提升學(xué)生能力，促進教育教學(xué)改革。他期待公司能夠提高試題質(zhì)量，并提出我校在提高使用率和教學(xué)效果方面的具體舉措。

最后，李六寶作總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀教師，樹立典型，以積極推動個性化學(xué)習(xí)手冊的使用效率，提高題目質(zhì)量，并做好服務(wù)保障。此次分享會為推動個性化學(xué)習(xí)手冊的有效應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。